شرح قصيدة كفكف دموعك للشاعر إبراهيم طوقان
نقدم لكم في الأسطر التالية
شرح لقصيدة كفكف دموعك للشاعر ابراهيم طوقان من قصائد الفصل الثاني للصف التاسع
الأساسي يقدمه المعلم عفيف الجابري
المعلم: عفيف الجابري
من هو إبراهيم طوقان ، مؤلف قصيدة كفكف دموعك؟
ولد إبراهيم عبد الفتاح طوقان
في مدينة نابلس في فلسطين عام 1905م، وتلقى تعليمه الإبتدائي في نابلس، والثانوي
في مدرسة المطران في القدس، وفي عام 1933م التحق بالدّائرة العربية بالجامعة
الأمريكية ببيروت، ليتخرّج فيها. وعمل في إذاعة القدس، ثم عمل مدرّسا في العراق.
له ديوان شعر مطبوع، ورسائل
موجّهة إلى شقيقته الشاعرة فدوى طوقان، تدور في محور الشّعر وتعليمه ونقده، وله
مقالات صحفية. توفّي في القدس عام 1941م.
جوّ النّص
في هذه القصيدة يحثّ الشاعر
على العمل والتفاؤل من أجل تحقيق النّجاح، معوّلا على الشّباب في نهضة البلاد.
الأفكار
|
الأبيات من 1-5 |
الشاعر يحث الشعب الفلسطيني على مقاومة المحتل |
|
6-16 |
يخاطب الشاعر المتخاذلين عن نصرة وطنهم |
|
17-18 |
تفاؤل الشاعر
بتحرير وطنه |
|
19-23 |
الشاعر يعول
على الشباب في تحرير وطنهم |
شرح الأبيات
1. كفكف
دموعك ليس ينـ ــفَعُكَ
البكاء ولا العويلُ
المفردات: كفكف: امنع العويل: البكاء بصوت مرتفع
الشرح: يطلب الشاعر من الشعب الفلسطيني أن يتوقف عن البكاء لأن ذلك لن يعيد له
حقوقه المسروقة
فائدة: البيت المدوّر: البيت الذي تم فيه فصل كلمة بين الشطر الأول والثاني مراعاة
للوزن العروضي
2. وانهَضْ
ولا تشكُ الزّما ن فما شكا
إلّا الكسولُ
الشرح: وانهض أيها الشعب وقاوم المحتل ولا تعلق الأخطاء على الزمان، لأن الذي يكثر
الشكوى هو الإنسان الكسول
الصورة الفنية: شبه الزمان بإنسان يثير نقمة الكسول فيدعي أنه سبب عجزه
فائدة: انهضْ: فعل أمر مبني على السكون تشكُ: فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة
3. واسلك
بهمّتك السّبيــ ـل ولا
تقل كيف السّبيلُ
المفردات: اسلك: سِر السبيل: الطريق
الشرح: سِر أيها الشعب في طريق التحرير ولا تضيّع وقتك في البحث عن طريقة التحرير
4. ما ضلَّ
ذو أمَلٍ سَعى يوما
وحِكمَتُهُ الدّليلُ
المفردات: ضلّ: تاه وأضاع الطريق
الشرح: لم يضل عن طريق الحق مَن سعى إلى تحقيق هدفه متسلحا بالأمل والحكمة
فائدة: ذو: من الأسماء الخمسة بمعنى صاحب
5. كلّا ولا
خابَ امْرُؤٌ يوما
ومقْصِدُهُ نبيلُ
المفردات: خاب: خسر امرؤ: مذكر امرأة مقصده: هدفه نبيل: شريف
الشرح: ولم يخب أيضًا أي إنسان إذا كان صاحب أهداف شريفة
فائدة: كلا: من حروف الجواب
6. أفنيتَ
يا مِسكينُ عُمْـ ـــرَكَ
بالتّأوّهِ والحَزَنْ
المفردات: أفنيت: أضعتَ التّأوَه: التوجّع
الشرح: يخاطب الشاعر مَن تخاذل عن الدفاع عن وطنه بأنّه مسكين وأضاع عمره في
التوجع والشكوى والحزن
فائدة: الحَزَن: الحسرة والنّدم على الماضي الحُزْن: الخوف من الحاضر والمستقبل
7. وقعَدْتَ
مكتوفَ اليَديـ ــنِ تقولُ:
حارَبني الزَّمنْ
الشرح: وأنت أيها المتخاذل كنت عاجزا وتتحجج بقولك: حاربني الزّمن
الصورة الفنية: شبّه الزمن بإنسان يحارب الإنسان العاجز
فائدة: مكتوف اليدين: كناية عن التخاذل والعجز
8. ما لمْ
تقُمْ بالعبْءِ أَنــــ ـتَ،
فمَن يقومُ بِهِ إِذَنْ؟
المفردات:
العبء: الحِمل الثقيل
الشرح: إذا لم تقم أيها الشعب بمسؤوليتك في تحرير بلدك فمن سيقوم بذلك العبء؟
الصورة الفنية: شبّه المسؤولية بالحمل الثقيل
فائدة: الهمزة في كلمة العبْء كتبت منفردة لأنها منفردة ما قبلها ساكن
9. كم
قُلتَ: أمراضَ البِلا دِ وأنتَ
مِنْ أمراضِها
المفردات: الأمراض: المشاكل
الشرح: أيها المتخاذل أنت تشكو من كثرة مشكلات البلاد وأنت في الحقيقة جزء من هذه
المشكلات
الصورة الفنية: شبّه المتخاذل بالمرض، وشبّه المشكلات بالأمراض
فائدة: كم تفيد التكثير
10. والشُّؤمُ
عِلّتُها فَهَلْ فتّشْتَ عَنْ
أعْراضِها؟
المفردات: الشؤم: توقّع المكروه علّتها: مرضها
فتشت: بحثت أعراض: ما يظهر من المرض
الشرح: وأنت أيها المتخاذل تقول أن هذه البلاد هي شؤم ونحس فهل بحثت عن أسباب هذا
النّحس؟
الصورة الفنية: شبّه الشؤم بالمرض الذي له أعراض
11. يا مَن حَمَلْتَ الفأسَ تَهْـ ـدِمُها عَلى أنقاضِها
12. اقعد فما أنتَ الّذي يسعى إلى إنهاضِها
المفردات: الأنقاض: كل ما تبقى من المباني
المهدمة
الشرح: أيها المتخاذل أنت بتكاسلك وتشاؤمك تهدم بلدك، فاقعد أيها المتكاسل فلست
أهلا للنهوض بالبلاد
الصورة الفنية: شبّه المتكاسل بالإنسان الذي يحمل الفأس ويهدم بلده، وشبّه البلاد بالبناء.
فائدة: اقعد: أمر يفيد التوبيخ
13. وانظرْ بعينَيْكَ
الذّئا بَ تَعُبُّ في أحواضِها
المفردات: الذئاب: الأعداء تعبّ: تشرب بلا تنفس
الشرح: انظر أيها المتخاذل إلى الأعداء كيف ينهبون خيرات البلاد ويأخذونها بلا
توقّف
الصورة الفنية: شبّه المحتل بالذئب وشبّه البلاد بحوض الماء
فائدة: عينيك: حذفت النون من المثنى للإضافة
14. أضحى التّشاؤمُ في
حديـ ـثِكَ بالغَريزَةَ والسّليقهْ
15. مِثْلَ الغُرابِ نَعى
الدّيا رَ وأسمَعَ الدّنْيا
نعيقَهْ
المفردات:
السليقة: الطّبع نعى: أتى بخبر
الموت نعيق: صوت الغراب
الشرح: أيها المتشائم لقد أصبح حديثك مليئا بالتشاؤم فأنت مثل الغراب الذي يعلن
للعالم موت بلاده
الصورة الفنية: شبّه المتشائم بالغراب الذي يعلن وفاة بلاده.
فائدة: الغريزة للحيوان والفطرة للإنسان
16. تِلكَ الحقيقةُ
والمريــ ــضُ القَلْبِ
تجرحُهُ الحقيقَهْ
المفردات: مريض القلب: من يعاني من الأحقاد
والتشاؤم
الشرح: هذه هي الحقيقة ولكن المتشائم مريض القلب تؤلمه وتزعجه هذه الحقيقة
الصورة الفنية: شبّه الشاعرُ المتشائمَ بمريضِ القلبِ،
وشبّه الحقيقة بأداة حادّة
تجرح
17. أملٌ يلوحُ بريقُهُ فاستَهْدِ يا هذا بَريقَهْ
المفردات: يلوح: يظهر بريق: لمعان استهدِ: اتّبع
الشرح: يطلب الشاعر من الناس أن يبحثوا عن الأمل ويسيروا إليه
الصورة الفنية: شبّه الأمل بالنور الذي يلمع
18. ما ضاقَ عَيْشُكَ لو
سَعَيْـ ــتَ لَهُ وَلَوْ لَمْ
تَشْكُ ضِيقَهْ
الشرح: أيها الإنسان لن يضيق عيشك لو توقفت عن الشكوى وسعيت لطلب رزقك
الصورة الفنية: شبّه العيش بالثوب الذي يضيق على صاحبه
فائدة: لو: حرف امتناع لامتناع لم:
حرف جزم، تشكُ: فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلّة
19. حَيِّ الشّبابَ وقُلْ
سَلا مًا إنّكمْ أمَلُ الغَدِ
الشرح: يحيي الشاعر الشباب ويسلم عليهم لأنهم هم الأمل بمستقبل أفضل
20. صَحّتْ عزائِمُكمْ
على دَفْعِ الأَثيمِ المُعتّدي
المفردات: صحّت: قويت الأثيم: العدو شديد الإجرام
الشرح: قويت عزائمكم أيها الشباب في الدّفاع عن الوطن ومقاومة العدو المجرم
21. واللهُ مدّ لكُمْ
يَدًا تَعْلو على أقْوى
يَدِ
المفردات: يدًا: قوّة
الشرح: أعطاكم الله قوّة أيها الشّباب تتفوق على أي قوّة أخرى
22. وطني أزُّفّ لَكَ الشّبا بَ كأنّهُ الزّهَرُ النّدي
23. لا بُدَّ مِنْ ثَمَرٍ
لَهُ يَوْمًا وإنْ لَمْ
يَعْقِدِ
المفردات:أزفّ: أقدّم الزّهر: الأزهار
الشرح: أقدّم لك يا وطني هؤلاء الشّباب كأنهم أزهار مبتلة، وإن لم تعقد هذه الأزهار
الآن فلا بد أن تصبح ثمرًا في المستقبل
الصورة الفنية: شبّه الشباب بالأزهار التي ستتحول إلى ثمر في المستقبل
العاطفة في قصيدة كفكف دموعك
الحزن
التفاؤل والأمل
الفخر
اقرأ أيضا:
أهلا بك، في انتظار تعليقك